城区公办初中(部分)2024年招生范围公布！你家孩子在哪上学？

2024年，汝州市中小学招生区域的划分细节引起了家长和学生群体的广泛关注。这一明确的划分标准，有助于家长和学生明确子女入学的具体途径。

市一中招生区域

市一中是一所专注于发展体艺特色教育的教育机构，其招生区域包括朝阳路以南地区，从中大街向南延伸至东关街，以及建材路以北的区域。此外，还包括永乐街至望嵩路以东、龙山大道以西的广大区域。这一区域聚集了众多住宅小区，确保了适龄儿童能够获得体艺特色教育资源，从而对提升他们的综合能力产生了积极作用。该校在体育及艺术教育领域不断取得显著成绩，预计未来将吸引众多学生积极报名加入。

广成学校招生分区

广成学校的招生范围涵盖了中大街以南、滨河北路以北、望嵩南路以东至城垣南路以西的广阔区域。该区域地理位置优越，周边配套设施齐全。学校在教学上形成了自己独特的风格，为区域内学生提供了新的学习机会。就读该校的学生，上学路程较短，同时也有助于减轻家长接送孩子的负担。

市四中招生覆盖

市四中的招生范围包括洗耳河西侧、骑庄路东侧和向阳路北侧的城市建成区。区域内居民持续关注学校的招生区域划分。此次划分的正式公布后，学生的入学问题得到了有效解决。市四中凭借其显著的学科特色和教学策略，能够满足各类学生的学习需求，向该区域的学生们提供了优质的教育资源。

市二中招生范围

市二中招生范围涵盖了从中大街延伸至西关街以南、滨河北路以北、焦柳铁路以东至望嵩南路以西的区域内，同时亦包括洗耳河街道的上河居委会以及西西小学教育集团的上河校区。对于在该区域就读并在4至6年级连续三年保持学籍的毕业生，他们将有机会获得对口升学的资格。该划分模式确保了招生流程的连续性，并且为学生提供了在氛围适宜、有助于学习过渡的初中阶段就读的机会。

市三中招生地段

市三中服务范围包括从中大街向北至西关街的北部区域，同时亦覆盖朝阳西路、双拥路向南至广成西路（洛界路）的南部区域。同时，还包括望嵩中路向西至永乐街的西部区域，以及焦柳铁路东侧的广大地区。此外，焦柳铁路西侧的城市建成区亦在其服务范围内。望嵩居委会和西东居委会，以及望嵩小学教育集团望嵩校区，均将为在该校连续三年就读4至6年级并取得学籍的毕业生，提供相应的对口直升入学机会。市三中凭借其深厚的教学底蕴，在该区域内受到众多家长的普遍青睐，他们对该校抱有较高的期望。

市五中招生片区

市第五中学的招生范围包括东关街、建材路、建业桂园及其周边地区，并向南延伸至滨河北路以北，同时覆盖城垣南路以东的城市建成区。具体招生区域具体包括钟楼街道的郭庄社区、二里店社区、闫庄社区、程楼村村委会和拐棍李村村委会。滨河小学程楼校区、东关小学拐李校区、东大小学二里店校区的毕业生，若能提供连续三年四至六年级的学籍证明，即可直接升学。此次区域教育划分的调整，目的是确保学生能与昔日同学继续在同一校园内学习，这样的措施有利于缓解他们对新环境的陌生感和不适。

市六中招生区域

市六中的招生范围延伸至洗耳河东侧至云禅大道西侧、朝阳路北侧的城市建成区，具体涉及风穴路街道的城北、下程、张鲁庄三个居委会，以及煤山街道的肖庄居委会。此外，望嵩小学教育集团汝北校区和城北小学教育集团的毕业生，若符合“连续三年在该校四至六年级就读”的要求，同样具备直接升学的资格。该区域内的学校设施正在逐步得到优化，此次招生范围的调整旨在确保更多的儿童能够公平地享有教育资源。

市七中招生归属

市七中的招生范围涵盖了从朝阳西路到双拥路的地段，向北扩展至广成西路（洛界路），向南延伸至向阳西路，向西延伸至洗耳河，向东至焦柳铁路和骑庄路。这一区域包括煤山街道的骑庄居委会、葛庄居委会和赵庄居委会。此外，逸夫小学教育集团葛庄校区及骑庄小学的毕业生，若在4至6年级连续三年保持学籍汝州市望嵩小学，则可顺利升学。市七中在教育教学领域持续取得显著成绩，新划分的教育区域为学生带来了达到更高学术成就的机遇。

市八中招生范围

市八中的招生区域包括洗耳河街道的七里居委会、十里居委会、许寨居委会，以及煤山街道的司东居委会、司西居委会，同时覆盖了七里小学、十里小学、许寨小学、司东小学。在这些指定学校就读的学生，若在4至6年级期间连续就读三年，则具备了对口直升的资格。这一分类准则适宜，它不仅有助于学生根据地理位置方便地挑选就读的学校汝州市望嵩小学，而且还推动了各校间的交流与合作。

紫云初中招生地段

紫云初中招生范围包括云禅大道、朝阳东路、龙山大道以东至银海岸农贸城（含）以北的城市建成区。该区域涵盖紫云街道的郭庄、于庄、尚庄、马庄、马窑、郭营等村委会，以及吴洼、党屯等社区。同时，还包括紫云中心小学、党屯小学、郭庄小学等教育机构。对于就读于这些学校且连续三年保持4至6年级学籍的毕业生，他们将有资格直接升学。紫云初中坐落于地理位置优越的区域，预计将吸引更多学生前来就读。这一趋势也将对该区域的教育质量产生正向的促进作用。

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